ENSEÑANZA DE LENGUAS Y CANON LITERARIO OCCIDENTAL
Departamentos de Filología Inglesa, Filologías Integradas y Filología Española y sus Didácticas.
COORDINACIÓN: DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍA INGLESA
Beatriz Rodríguez Arrizabalaga (Itinerario “Enseñanza de Lenguas”)
Tlf: 959219133
Sonia Hernández Santano (Itinerario “Canon Literario”)
Tlf: 959219130
Este programa atiende las necesidades académicas y científicas del alumnado interesado en la enseñanza de lenguas modernas (inglés y español) y en la formación sobre el canon literario occidental. Por ello, lo que se pretende es culminar la formación de los alumnos licenciados con unos cursos directamente relacionados con los contenidos de sus respectivas titulaciones. Igualmente, y dada la experiencia de programas anteriores, en los que es muy significativa la matrícula de profesores de Enseñanza Secundaria, el Programa ofrece a éstos la posibilidad de reanudar sus estudios y actualizar su formación. Asimismo, el Programa pretende acoger a alumnos de titulaciones afines y a los titulados europeos de los convenios Sócrates-Erasmus, suscritos por la Universidad de Huelva, así como a licenciados de la Universidad del Algarve (Portugal), que han mostrado su interés. En última instancia, el objetivo fundamental del Programa es proporcionar nuevas líneas de investigación en el campo de la enseñanza de lenguas (inglés/español) y en la formación literaria basada en el conocimiento crítico del canon literario occidental.
Objetivos generales
Este programa pretende que sus egresados consoliden e integren conocimientos y competencias que les permitan:
A) ITINERARIO “ENSEÑANZA DE LENGUAS”
1. Realizar investigación especializada en el estudio de los procesos que rigen la enseñanza-aprendizaje de lenguas.
2. Analizar, comprender y evaluar la realidad de los fenómenos y procesos cognitivos, afectivos y sociales en la enseñanza-aprendizaje de lenguas con el objeto de presentar unas propuestas de enseñanza que permitan una mejora de la competencia comunicativa del alumnado de lenguas.
3. Diseñar herramientas e instrumentar programas para la investigación, planificación, organización, administración y evaluación de sistemas educativos-formativos encaminados a mejorar la enseñanza de lenguas.
4. Contribuir al adelanto y difusión de la cultura por medio de la investigación científica y de una metodología del aprendizaje orientadas a la crítica, mejora y creación, y no a la simple transmisión y reproducción de modelos existentes.
5. Elevar la calidad de la docencia y del estudio de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el campo interdisciplinar de las enseñanzas de lenguas.
B) ITINERARIO “CANON LITERARIO OCCIDENTAL”
1. Realizar un análisis y estudio en profundidad de los mecanismos sociales, políticos, culturales, etc. que han contribuido a la construcción del canon literario occidental en las principales lenguas.
2. Proporcionar al alumnado los recursos críticos necesarios que lo capaciten para cuestionar el canon tradicional y reconstruir nuevas propuestas.
3. Proporcionales las herramientas pertinentes para la investigación literaria, así como dotarles de capacidad crítica.
4. Instruirles en la redacción de trabajos de investigación literaria.
